笔记不仅是储存知识的仓库，也是审视自己学习状态的镜子。良好的记笔记的习惯，是课堂中跟进老师思路，善于思考和积累的体现。

为引导同学们养成勤做笔记的学习习惯，提高学习效率，公共管理学院学习管理部组织举办了“最美笔记评选”活动。各年级各班级同学踊跃参加，经老师和部门人员评选，最终评定一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

公管院最美笔记评选比赛获奖名单

一等奖：2202朱欣怡  2204张景飒  2204张珂蒙  2302赵钢  2304徐舒婷

二等奖：2301夏玲  2303孙帆  2304陆懿  2304俞思雨  2304洪思然  2202姜蓉  2203卢英宁   2203陆秀盈  2204陈曦  2204吴双双
三等奖：2102闵祺允  2102陈蒙蒙  2102孙昕怡  2201林玉珊  2203黄一柳  2204丁雪彤  2204王培雁  2204李圣霞  2204许倩  2204蔡珺琪  2205侯陈雅  2205孔呈元 2301闫淑惠  2302夏明宇 2302陆璐

一等奖笔记展示

2202朱欣怡

笔记制作心得：

1.看完一遍书之后开始做笔记。包括这本书有哪些章节，分别可以归到大纲的哪个知识点下面。每个章节包含哪些要点，用自己的话进行概括，但是尽量保证用专业术语。如果觉得书上有大段的原话比较好，可以在笔记上注明参考哪本书的哪一页，同时给出自己对这段话的概括。

2.第一遍做笔记的时候，旁边留一条空白，或者只写在单面上。这样以后再看书，或者看其他书，就可以在原有笔记上进行补充。

3.在临近考试时，需要自己全面地梳理哪些知识点是可能会考简答与综述的，罗列出记忆块，然后逐个强化记忆
方法介绍：

1.流水线笔记法

不是记录老师上课的一言一行，而是用自己的理解写下对这一堂课的见解。

2.懒人笔记法

找老师要课件ppt，直接打印下来，在上面做笔记。因为老师备课的ppt是有一定时间顺序和逻辑的，再次翻看时就会增强印象，甚至达到翻到一张就能复述老师当时所讲内容。

2204张景飒

在制作这本战略管理笔记的时候，考虑到不同的内容有不同的重要程度，所以我才用了不同的荧光笔颜色以及签字笔颜色来进行标注。

此外，在老师讲课的基础上，对于课内不太了解的知识点或是名词我在课下进行了检索并把相关内容整理到笔记上，链接到重要的案例分析，以辅助理解课本上的知识点。在笔记内容中，对于不同的模块都有分块整理，方便在复习知识点时快速翻阅。

2204张珂蒙

我会在课后对当堂的笔记及时进行回顾和完善。回顾是指将新学知识点与之前所学相串连，形成完整的知识框架；完善是指我会将老师上课拓展的知识点进行深入学习，如组织公民行为的利弊这一知识，我会在课后寻找相关的论文进行学习，不仅是扩充现有的知识体系，也是从不同视角探索这一问题，从而拓宽自己的思维广度。记笔记是一个循序渐进的过程，每学完一个章节，我会画一些知识结构图进行总结，并标明本章重点，方便随时复习。

2302赵钢

主要结合老师上课时的PPT和重点讲解进行标注，将相应的图表对应起来更加有利于后期学习理解，能够给自己加深印象，以便于复习之用。可以采用不同颜色的笔来标注，将重点凸显出来，让自己更有方向感。

2304徐舒婷

我认为笔记制作的关键是要简洁明了，一目了然，所以我通常会列出单元框架，分成大标题和小标题来记录。由于课堂时间有限，来不及将所有的内容记下来，所以我会把重点记录下来，巧妙使用缩略语、符号和关键词，课后再进行补充和添加。

同时笔记也要求美观，我会使用不同颜色的笔和荧光笔来进行笔记的修饰，做到让笔记看起来赏心悦目。

优秀的笔记能够引发无限的联想和创造，希望同学们能够借鉴获奖同学的笔记，书写属于自己的华章，记录属于自己的足迹！